Zdalne lekcje

Zapoznam się z ideologicznymi, politycznymi oraz gospodarczymi źródłami odkryć geograficznych. Poznam sylwetki najsłynniejszych odkrywców. Dowiem się, jaki wpływ na ówczesną wizję świata miały odkrycia.

• Przeczytaj lekcję z Epodręcznika i wykonaj ćwiczenia.

Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika

• Przypomnij sobie przebieg odkryć i sylwetki największych odkrywców.

Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika

• Zapoznaj się z trasą odkryć geograficznych dzięki aplikacji Google Earth.

Typ materiału: Materiał multimedialny

• Zapoznaj się ze scenariuszem lekcji dotyczącym odkryć geograficznych. Pracę z atlasem możesz zastąpić pracą z Google Earth.

Typ materiału: Scenariusz

• Porównaj mapę z połowy XV wieku i z końca XVI w. Jak zmienił się obraz świata, jak wpłynęło to na postrzeganie miejsca człowieka. Co rozumiano przez terra incognita?

Typ materiału: Źródło Historyczne 1

Typ materiału: Źródło Historyczne 2

​​​

Zapoznam się z osiągnięciami wielkich cywilizacji prekolumbijskiej Ameryki, Indii i Chin. Poznam przebieg podboju Ameryki Południowej przez Europejczyków.

• Zapoznaj się z lekcją z Epodręcznika. Wykonaj ćwiczenia.

Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika

• Zapoznaj się z audycją „Ostatnie dni Inków” w Polskim Radiu, w której Hanna Maria Giza rozmawia z prof. Mariuszem Ziółkowskim. 

Typ materiału: Materiał multimedialny 

• Przeczytaj XXX rozdział Prób Michela Montaigne’a „O kanibalach”. O jakich kanibalach pisze autor i jakie jest przesłanie eseju? 

Typ materiału: Lektura 

• Posłuchaj fragmentu „Krótkiej relacji o wyniszczeniu Indian” Bartolomé de Las Casasa (nagranie w języku angielskim).

Typ materiału: Materiał multimedialny

Dowiem się, co oznacza pojęcie Renesans i kto jest jego autorem. Dowiem się, dlaczego do pojawienia się odrodzeniowych prądów doszło właśnie we Włoszech. Poznam rolę języków klasycznych oraz uniwersytetów. Zapoznam się z nowymi nurtami w literaturze renesansu.

• Zapoznaj się z lekcją z Epodręcznika. Wykonaj ćwiczenia.

Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika

• Zapoznaj się z rozmową z cyklu Republika Sztuki pt. „KOLEJNA HISTORIA LUDZKOŚCI CZYLI ROZUM I RENESANS. JAK BYŁO NAPRAWDĘ”.

Typ materiału: Materiał multimedialny

• Przeczytaj esej prof. Piotra Wilczka na temat renesansowego humanizmu.

Typ materiału: Tekst

• Posłuchaj rozmowy Katarzyny Jankowskiej z prof. Zofią Rosińską pt. „Prawdziwy człowiek renesansu – Michel de Montaigne” .

Typ materiału: Materiał multimedialny

Zrozumiem przemiany, jakie zaszły w postrzeganiu miejsca na ziemi człowieka. Poznam nowe modele człowieka i zrozumiem przemiany dawnych wzorców. Zapoznam się z sylwetkami wybitnych myślicieli i artystów.

• Zapoznaj się z lekcją z Epodręcznika. Wykonaj ćwiczenia.

Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika 

• Zapoznaj się z rozmową z cyklu Republika Sztuki pt. „JAK ROZWIJAŁA SIĘ SZTUKA RENESANSOWA” lub „WIELKA CZWÓRKA RENESANSU”.

Typ materiału: Materiał multimedialny 1

Typ materiału: Materiał multimedialny 2

• Wysłuchaj rozmowy „Leonardo da Vinci – geniusz, który o kilkaset lat wyprzedził swoją epokę”. 

Typ materiału: Materiał multimedialny 

• Przyjrzyj się stronie z rękopisu Leonarda da Vinci. Określ cechy szczególne pisma renesansowego mistrza. Czy jesteś w stanie znaleźć wytłumaczenie? 

Typ materiału: Źródło historyczne

• Wysłuchaj audycji „Niccolo Machiavelli – wielki demaskator”. Czy Machiavellemu słusznie przypisywany jest makiawelizm? 

Typ materiału: Materiał multimedialny 

• Odwiedź Kaplicę Sykstyńską dzięki technologii wirtualnej rzeczywistości. Co motywowało Sykstusa IV, by ufundować dzieło? Jaką wizję człowieka przedstawiają freski?

Typ materiału: Materiał multimedialny

• Zwiedź Galerię Uffici – jedną ze świątyń renesansowej sztuki. Jeśli masz taką możliwość, skorzystaj z aplikacji Google Arts & Culture na smartfony.

Typ materiału: Materiał multimedialny