Wśród najważniejszych tematów promowanych w ramach akcji promocyjnej „Edukacja w zasięgu ręki” znajda się:

• e-podręczniki – platforma skierowana do nauczycieli, uczniów i rodziców, dająca dostęp do konkretnych narzędzi i sprawdzonych zasobów umożliwiających nauczanie i samodzielne uczenie się;
• Lokalne Ośrodki Wiedzy i Edukacji  - projekt skierowany w szczególności do osób dorosłych, zwłaszcza w trudnej sytuacji, motywujący do rozwoju i zdobywania nowych umiejętności;
• Krajowy System Danych Oświatowych - zarządzającym placówkami edukacyjnymi dostarczy wiedzę o efektywności nauczania i ułatwi podejmowanie decyzji o rozwoju tego typ placówek;
• rozwój kompetencji doradców zawodowych – realizowany z myślą o doradcach zawodowych i kandydatach na doradców zawodowych. Pomaga w poszerzaniu wiedzy i nabywaniu umiejętności niezbędnych do wykonywania tej pracy;
• egzaminy zawodowe – weryfikują jakość procesu kształcenia, stanowią przepustkę do sukcesu na rynku pracy i są potwierdzeniem, że absolwent spełnia oczekiwania przyszłego pracodawcy. Kluczowa jest tu współpraca z pracodawcami tak, aby zadania egzaminacyjne sprawdzały pożądane umiejętności i kwalifikacje.

Projekty realizowane dzięki funduszom europejskim

Edukacja i dostęp do wiedzy to warunek konieczny rozwoju polskiej gospodarki, ale także indywidualnego rozwoju, w tym również rozwoju zawodowego.

Dzięki środkom Unii Europejskiej, pochodzącym z Europejskiego Funduszu Społecznego i w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój (POWER), Ministerstwo Edukacji Narodowej wprowadza szereg projektów, które taki rozwój zapewniają.

Wiele z tych projektów wykorzystuje narzędzia cyfrowe, co jest nie tylko zgodne ze światowymi trendami, ale także, w kontekście pandemii i potrzeby zachowania dystansu społecznego, tam gdzie to możliwe, pozwala na edukację i wymianę informacji z zachowaniem zasad bezpieczeństwa.

E-podreczniki.pl

Ministerstwo Edukacji Narodowej we współpracy z Ośrodkiem Rozwoju Edukacji (ORE) oraz Centrum Informatycznym Edukacji (CIE) wykorzystując środki Unii Europejskiej -  pochodzące z Europejskiego Funduszu Społecznego i programu operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój – uruchomiło projekty, w ramach których powstają różnorodne e-materiały dla wszystkich poziomów nauczania: od edukacji wczesnoszkolnej, po szkoły ponadpodstawowe, w tym także do kształcenia zawodowego oraz doradztwa zawodowego. W obszarze kształcenia zawodowego na uwagę zasługuje unikatowy na skalę europejską zestaw materiałów multimedialnych do nauki języka obcego w zakresie słownictwa zawodowego. Materiały dotyczą przede wszystkim języka angielskiego, a w niektórych zawodach także: niemieckiego, francuskiego, hiszpańskiego i rosyjskiego.

Już teraz z e-materiałów korzysta dziennie średnio 298 000 unikalnych użytkowników.

Od marca br. lawinowo wzrosło zainteresowanie i wykorzystanie Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej znajdującej się pod adresem www.epodreczniki.pl. Najwięcej odsłon, prawie 4,5 mln, zanotowanych zostało 25 marca br. Stronę odwiedziło wówczas blisko 1 mln aktywnych użytkowników.

Co istotne, e-materiały są bezpłatne dla wszystkich. Można z nich korzystać on-line, a w razie potrzeby część z nich wydrukować w formacie PDF. Poprzez różnorodne formy aktywności i przekazu, w tym interaktywne ćwiczenia i materiały multimedialne, nauczyciele mogą tworzyć interdyscyplinarne lekcje zgodne z potrzebami konkretnej grupy uczniów. Wszystkie treści oferowane na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej epodreczniki.pl dostępne są na licencji Creative Commons, co oznacza, że mogą być przez nauczycieli modyfikowane zgodnie z indywidualnymi potrzebami.

Jako odpowiedź na potrzeby szkół w trakcie pandemii na platformie epodreczniki.pl uruchomiono dodatkowe funkcjonalności umożliwiające naukę zdalną. Od 26 sierpnia 2020 r. zalogowani nauczyciele i uczniowie mają możliwość spotkań on-line z wykorzystaniem zewnętrznych narzędzi do wideokonferencji.

Więcej informacji https://edukacjawzasiegureki.pl/page/epodreczniki

Lokalne Ośrodki Wiedzy i Edukacji 

W Polsce wciąż jest wiele miejsc, w których osobom dorosłym, w szczególności tym, które dawno  ukończyły edukację formalną, trudno jest  dalej rozwijać swoje umiejętności.

Dzięki środkom  pochodzącym z Europejskiego  Funduszu Społecznego Ministerstwo Edukacji Narodowej, we współpracy z regionalnymi partnerami, tworzy Lokalne Ośrodki Wiedzy i Edukacji (LOWE).

LOWE tworzone są oddolnie, często przy udziale szkół z danego regionu, które w dobrowolny sposób biorą na siebie rolę animatora dla lokalnej społeczności. To dlatego oferta każdego LOWE może być nieco inna. Twórcy Ośrodków biorą jednak pod uwagę rzeczywiste potrzeby danej społeczności wynikające z jej specyfiki. Oferta LOWE może także z czasem ewoluować, aby jeszcze lepiej odpowiadać na konkretne, zmieniające się wyzwania. 

Od roku 2017 działa 50 LOWE na terenie 13 województw. Od jesieni 2020 r. tworzonych jest 100 nowych, także na terenie pozostałych województw. Nowa sieć LOWE to 5 organizacji  mających doświadczenie w aktywizacji społecznej z siedzibami w Białymstoku, Bydgoszczy, Krakowie, Lublinie i Poznaniu.

Więcej informacji: http://edukacjawzasiegureki.pl/page/lokalne-osrodki-wiedzy-i-edukacji

Krajowy System Danych Oświatowych

Współczesna cywilizacja uzależniona jest od szybkiego dostępu do informacji, a rozwiązania typu „big data” dają szansę na uzyskanie przewagi konkurencyjnej.

Także szkoły, a konkretnie ich dyrektorzy oraz przedstawiciele samorządów, pełniący nadzór nad lokalnymi placówkami oświatowymi, mogą skorzystać na dostępie do informacji o systemie oświaty na swoim terenie oraz, w celach porównawczych, na terenie innych jednostek samorządowych. Dzięki temu, w oparciu o twarde dane, mogą podejmować lepsze decyzje, a w rezultacie podnosić poziom edukacji w podległych im szkołach.

Taki właśnie dostęp do zbiorczych informacji zapewnia Krajowy System Danych Oświatowych, którego tworzenie jest współfinansowane ze środków Unii Europejskiej, pochodzących z Europejskiego Funduszu Społecznego, w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój na lata 2014 – 2020.

Twórcami KSDO są Ministerstwo Edukacji Narodowej oraz Centrum Informatyczne Edukacji, które projekt zrealizowało we współpracy z Okręgową Komisją Egzaminacyjną w Krakowie oraz partnerem technologicznym – IT Systems and Solutions Sp. z o.o.

Projekt doceniono, a za jego wdrożenie CIE zdobyło Polską Nagrodę Inteligentnego Rozwoju 2019 w kategorii „Innowacje dla edukacji”.

KSDO wykorzystuje dane na temat uczniów i nauczycieli wprowadzone wcześniej do Systemu Informacji Oświatowej w zakresie niezbędnym do realizacji zadań oświatowych państwa. System Informacji Oświatowej w wersji przeglądarkowej jest głównym referencyjnym systemem KSDO (zastąpił on tzw. stare SIO). Wprowadzone do niego dane są następnie wykorzystywane przez dyrektorów szkół i okręgowe komisje egzaminacyjne, do obsługi egzaminu ósmoklasisty oraz egzaminów maturalnych. Dane służą także wyliczeniom części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego na dany rok, co pozwala na efektywniejsze gospodarowanie budżetem.

Więcej informacji: https://cie.gov.pl/ksdo/ oraz http://edukacjawzasiegureki.pl/page/krajowy-system-danych-oswiatowych

Rozwój kompetencji doradców zawodowych

Postęp technologiczny i zmiany społeczne współczesnego świata powodują, że wciąż powstają nowe zawody, a te, które znamy od lat, ewoluują stawiając przed osobami, które je wykonują nowe wyzwania. Doradcy zawodowi to osoby, które muszą stale podążać za tymi zmianami i poszerzać swoje kompetencje. Tylko wtedy mogą bowiem wykonywać swoją pracę rzetelnie. W tym celu potrzebują aktualnych informacji, szkoleń, ale także dostępu do materiałów diagnostycznych i e-materiałów pomocnych w pracy z uczniami i osobami dorosłymi.

Dzięki temu mogą wspierać nie tylko dzieci i młodzież w wyborze właściwej ścieżki zawodowej, ale także osoby, które ukończyły 18 rok życia i chcą dalej się rozwijać, zgodnie z ideą uczenia się przez całe życie.

Przydatne w pracy każdemu doradcy zawodowemu e-materiały są dostępne na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej https://epodreczniki.pl/ w zakładce ‘Doradztwo zawodowe’.

Materiały te, współfinansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, mogą być wykorzystywane przy podejmowaniu decyzji o wyborze zawodu oraz kierunku dalszego kształcenia.

Włączenie pracodawców w egzaminy zawodowe

Egzaminy zawodowe powinny zarówno weryfikować jakość procesu kształcenia, ale także  stanowić przepustkę do sukcesu na rynku pracy i potwierdzenie spełnienia przez absolwenta oczekiwań przyszłego pracodawcy. W tym celu niezbędna jest współpraca z pracodawcami tak, aby zadania egzaminacyjne sprawdzały pożądane umiejętności i kwalifikacje.

Takiemu właśnie dialogowi oraz wypracowaniu zadań egzaminacyjnych służą projekty MEN finansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, a zrealizowane przez Centralną Komisję Egzaminacyjną oraz Związek Rzemiosła Polskiego, we współpracy z partnerami reprezentującymi pracodawców. Projekty obejmują tworzenie zadań wykorzystywanych na egzaminach zawodowych organizowanych przez Centralną Komisję Egzaminacyjną oraz wykorzystywanych na egzaminach przeprowadzanych przez komisje egzaminacyjne izb rzemieślniczych.

W ramach projektu „Rozwój banków zadań do egzaminu zawodowego”, realizowanego przez Centralną Komisję Egzaminacyjną, utworzono 51 500 zadań. W drugiej fazie baza ta ma zostać poszerzona o kolejne 84 200 zadań. 

Każde zadanie egzaminacyjne wytworzone w projekcie recenzowane jest przez zespół ekspertów składający się z przedstawicieli pracodawców, szkolnictwa wyższego, nauczycieli szkół zawodowych oraz Centralnej Komisji Egzaminacyjnej. Innowacyjnym rozwiązaniem przyjętym w projekcie jest wykorzystywanie systemu informatycznego SIOEPKZ, który pozwala na przeprowadzanie części pisemnej egzaminu przy komputerze dla wszystkich zdających. W efekcie mogą być tworzone zadania multimedialne (filmy, animacje), a także te odnoszące się do umiejętności językowych oraz kompetencji interpersonalnych i społecznych. Dzięki temu egzamin zawodowy w sposób bardziej pełny i wiarygodny będzie weryfikował umiejętności zdających. W ramach projektu prowadzone są również szkolenia metodyczne dla autorów, recenzentów, a także szkolenia dla pracodawców chcących angażować się w przeprowadzanie egzaminów zawodowych we współpracy z CKE i okręgowymi komisjami egzaminacyjnymi.

Z kolei w ramach projektu „Nowa jakość egzaminów zawodowych w rzemiośle”, zrealizowanego przez Związek Rzemiosła Polskiego w dwóch etapach opracowano łącznie 27.445 zadań egzaminacyjnych wykorzystywanych w egzaminach czeladniczym i mistrzowskim. Zaangażowanie do tego przedsięwzięcia pracodawców umożliwia organizację egzaminów bardziej odpowiadających ich potrzebom i pozwala na lepsze przygotowanie fachowców pod kątem oczekiwań rynku pracy, zarówno w zakresie umiejętności, jak i postaw. Innym narzędziem tworzącym nową jakość egzaminów zawodowych w rzemiośle, jest platforma EWR (Egzaminy w Rzemiośle) wraz z funkcją umożliwiającą przeprowadzenie części pisemnej egzaminu w trybie zdalnym. Platforma służy nie tylko do przygotowywania zestawów zadań egzaminacyjnych na potrzeby egzaminów czeladniczych i mistrzowskich, ale także prezentuje istotne informacje związane z warunkami przystąpienia do egzaminów w rzemiośle.

Więcej: https://cke.gov.pl/ oraz https://ewr.zrp.pl/#/home

Departament Informacji i Promocji
Ministerstwo Edukacji Narodowej