Wychodząc naprzeciw potrzebom jednostek samorządu terytorialnego dotujących publiczne szkoły, jak co roku - pomimo braku ustawowego obowiązku - ministerstwo przygotowało materiały, które pomogą samorządom w sprawdzeniu poprawności ich obliczeń w zakresie kwoty przewidzianej w części oświatowej subwencji ogólnej dla danej jednostki samorządu terytorialnego w roku bazowym (tj. 2023) na prowadzenie przez tę jednostkę szkół danego typu (St-1).

Zaprezentowane w załączeniu dane dotyczą wszystkich jednostek samorządu terytorialnego.

Ustalając wysokość wskaźnika zwiększającego należy pamiętać, że jest on obliczany z uwzględnieniem rozróżnienia:

• szkół specjalnych oraz szkół niebędących szkołami specjalnymi, w których realizowany jest obowiązek szkolny lub obowiązek nauki (odpowiednio wg wzoru przedstawionego w art. 14 ust. 2 i art. 14 ust. 1 ustawy),
• każdego typu szkoły (z tym, że w przypadku szkół podstawowych prowadzonych przez gminy miejsko-wiejskie stosowane jest dodatkowe rozróżnienie ze względu na położenie szkoły na wsi i mieście do 5 tys. mieszkańców lub w mieście powyżej 5 tys. mieszkańców).

Załączone materiały pomocnicze zostały przedstawione w kilkunastu arkuszach, z uwzględnieniem powyższych rozróżnień. Aby ułatwić korzystanie z pliku, w każdym arkuszu, w komórkach B3-B7, znajdują się informacje identyfikujące każdy przypadek poprzez określenie: typu szkoły, jej specyfiki (szkoła specjalna i szkoła ogólnodostępna) oraz położenia szkoły podstawowej w gminach miejsko-wiejskich.

Zgodnie z art. 14 ust. 3 ustawy o finansowaniu zadań oświatowych, jeżeli jednostka samorządu terytorialnego w roku bazowym otrzymała środki z tzw. rezerwy 0,5%, należy je doliczyć do kwoty opisanej symbolem St-1.

Aby wspomóc samorządy w poprawnym ustaleniu kwoty rezerwy 0,5%, ministerstwo umieściło w Strefie dla Zalogowanych SIO materiały o charakterze pomocniczym dotyczące dwóch kryteriów branych pod uwagę przy podziale ww. rezerwy (wzrost zadań szkolnych oraz błędy statystyczne), w ramach których ustalenie kwoty z podziałem na typy szkół może być trudniejsze niż przy ustalaniu kwot w ramach pozostałych kryteriów.

WAŻNE INFORMACJE DOTYCZĄCE AKTUALIZACJI KWOTY DOTACJI:

Zgodnie z art. 50c ustawy z dnia 12 marca 2022 r. o pomocy obywatelom Ukrainy w związku z konfliktem zbrojnym na terytorium tego państwa (Dz. U. z 2024 r. poz. 167):

• w roku 2024 przy ustalaniu statystycznej liczby dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju, uczniów, wychowanków lub uczestników zajęć rewalidacyjno-wychowawczych, o której mowa w art. 11 ustawy z dnia 27 października 2017 r. o finansowaniu zadań oświatowych, nie uwzględnia się dzieci i uczniów będących obywatelami Ukrainy, których pobyt na terytorium Rzeczypospolitej Polskiej jest uznawany za legalny na podstawie tej ustawy albo którzy przebywają legalnie na terytorium Rzeczypospolitej Polskiej, w przypadku gdy przybyli na terytorium Rzeczypospolitej Polskiej z terytorium Ukrainy od dnia 24 lutego 2022 r. w związku z działaniami wojennymi prowadzonymi na terytorium tego państwa.
• w roku 2024 wskaźnik zwiększający, o którym mowa w art. 14 ust. 1 i 2 ustawy z dnia 27 października 2017 r. o finansowaniu zadań oświatowych, oblicza się według określonego w tym przepisie wzoru. Należy zwrócić uwagę na konieczność uwzględnienia dodatkowego symbolu WbUt-1 oraz opis symbolu Wbt-1 (związane odpowiednio z wydatkami na kształcenie, wychowanie o opiekę uczniów będących obywatelami Ukrainy oraz wydatków bieżących poniesionych z pozyskanych środków w ramach programu „Laboratoria przyszłości”).

Ponadto, zgodnie art. 29 ustawy z dnia 16 stycznia 2024 r. o szczególnych rozwiązaniach służących realizacji ustawy budżetowej na rok 2024 (Dz. U. poz. 123), w roku 2024 do dotacji, o których mowa w art. 15-21, art. 25 ust. 1-4 i 8, art. 26 ust. 1, 2 i 8, art. 28-30, art. 31 ust. 1, art. 40 i art. 41 ustawy z dnia 27 października 2017 r. o finansowaniu zadań oświatowych, nie stosuje się przepisu art. 43 ust. 5 tej ustawy.