1. Spotkanie branżowe z sektorem ogrodnictwa, florystyki i architektury krajobrazu

Pierwsze spotkanie skoncentrowało się na potrzebach branży ogrodniczej, florystycznej i architektury krajobrazu. Uczestnicy, w tym przedstawiciele organizacji branżowych, omówili kluczowe wyzwania związane z kształceniem zawodowym w tych dziedzinach, wskazując na konieczność dostosowania programów nauczania do rosnącego zapotrzebowania na kompetencje w zakresie nowych technologii, takich jak automatyzacja, cyfryzacja oraz systemy monitoringu środowiskowego.

Wskazano również na znaczenie zielonej transformacji, wymagającej nowych kwalifikacji zawodowych, zwłaszcza w obszarze zrównoważonego rozwoju i obsługi nowoczesnych systemów nawadniania oraz automatyki. Branża podkreśliła potrzebę kształcenia wszechstronnych specjalistów, którzy łączyliby umiejętności praktyczne z wiedzą ekologiczną i techniczną. Postulowano m.in. wprowadzenie nowego zawodu związanego z ogrodnictwem miejskim.

Więcej informacji oraz link do wideorelacji ze spotkania

2. Spotkanie branżowe z przedstawicielami sektora energetyki odnawialnej (OZE)

Drugie spotkanie dotyczyło energetyki odnawialnej, gdzie omawiano rozwój kształcenia zawodowego w kontekście rosnącego zapotrzebowania na specjalistów w obszarze OZE. W szczególności zwrócono uwagę na potrzeby kadrowe w sektorach energetyki wiatrowej, słonecznej, wodnej, pomp ciepła oraz biogazowni. Zgłoszono pilną konieczność rozszerzenia oferty edukacyjnej w zawodzie technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej, a także w takich specjalnościach jak technik magazynowania energii czy technik urządzeń wodorowych.

Sektor wskazał na niedobór pracowników w obszarze biogazowni oraz pomp ciepła, a także na potrzebę dostosowania programów kształcenia do nowych technologii, w tym integracji systemów magazynowania energii. W ramach spotkania uzgodniono konieczność dalszej współpracy w celu dostosowania oferty edukacyjnej do dynamicznych zmian technologicznych w energetyce odnawialnej.

Więcej informacji oraz link do wideorelacji ze spotkania 

3. Spotkanie branżowe z sektorem mechaniki precyzyjnej

Trzecie spotkanie dotyczyło branży mechaniki precyzyjnej, w tym optyki, zegarmistrzostwa i jubilerstwa. Przedstawiciele branży omówili wyzwania związane z niską liczbą uczniów kształcących się w tych zawodach oraz potrzebą modernizacji programów nauczania. Wskazano na problem niedoboru wykwalifikowanych pracowników, szczególnie w zakresie optyki okularowej, zegarmistrzostwa i rzeczoznawstwa jubilerskiego. Branża jubilerska podkreśliła znaczenie tradycyjnych umiejętności, ale również wprowadzenie nowych technologii, jak projektowanie 3D, które zaczynają mieć istotne znaczenie w produkcji biżuterii.

Spotkanie zakończyło się propozycjami wprowadzenia nowych zawodów, takich jak technik optyki okularowej czy technik biżuterii, a także sugestiami zmiany nazw dotychczasowych zawodów, aby były bardziej atrakcyjne dla młodych ludzi, np. zmiany nazwy zawodu „optyk-mechanik” na „optoelektronik”. Branża zwróciła uwagę na potrzebę stworzenia certyfikacji dla zegarmistrzów, co pozwoliłoby na podniesienie jakości usług i zwiększenie zatrudnienia w tej branży.

Więcej informacji oraz link do wideorelacji ze spotkania 

4. Spotkanie branżowe z sektorem nieruchomości

Czwarte spotkanie branżowe miało na celu omówienie potrzeby poszerzenia oferty kształcenia zawodowego o zawody związane z branżą nieruchomości. Wśród uczestników byli przedstawiciele organizacji branżowych oraz firm działających w tym sektorze, którzy podkreślili brak wykwalifikowanych specjalistów, szczególnie w obszarze zarządzania nieruchomościami. Zwrócono uwagę na konieczność wprowadzenia nowych zawodów do systemu kształcenia, w tym zawodu technik rynku nieruchomości, który ma wypełnić lukę kadrową na rynku. Prace nad wdrożeniem tego zawodu rozpoczną się w 2025 roku, co ma przyczynić się do poprawy jakości usług w branży nieruchomości.

Więcej informacji oraz link do wideorelacji ze spotkania 

5. Spotkanie branżowe z sektorem automatyki, robotyki i mechatroniki

W trakcie piątego spotkania omówiono pilne potrzeby rynku pracy w branży automatyki, robotyki i mechatroniki, w tym zapotrzebowanie na specjalistów, szczególnie inżynierów i techników, którzy posiadają wiedzę z zakresu nowoczesnych technologii, takich jak sztuczna inteligencja, automatyzacja i robotyzacja. Zwrócono uwagę na konieczność dostosowania programów nauczania do dynamicznych zmian technologicznych oraz rozwijania kompetencji miękkich, takich jak umiejętność pracy w zespole i rozwiązywania problemów. Spotkanie zakończyło się wypracowaniem rekomendacji dotyczących zmian w podstawach programowych w kierunku kształcenia na bazie automatyki, z możliwością dalszej specjalizacji w ramach wymiennych modułów kwalifikacji, w tym na potrzeby robotyki i mechatroniki.

Więcej informacji oraz link do wideorelacji ze spotkania 

6. Spotkanie branżowe z sektorem transportu i przemysłu lotniczego

Podczas szóstego spotkania branżowego uczestnicy zwrócili uwagę na dużą lukę kadrową, szczególnie w zawodach związanych z mechaniką lotniczą, służbami operacyjnymi na lotniskach oraz naprawą samolotów. Podkreślono konieczność dostosowania programów nauczania do wymagań licencyjnych oraz rosnącego zapotrzebowania na specjalistów w zakresie kontroli bezpieczeństwa. W ramach dyskusji zaproponowano wprowadzenie nowych zawodów oraz rozwój branżowych centrów umiejętności, które będą wspierały ciągły rozwój kompetencji.

Więcej informacji oraz link do wideorelacji ze spotkania 

Wspólne wnioski i dalsza współpraca

Spotkania branżowe stanowią ważny krok w kierunku dostosowania systemu edukacji zawodowej do potrzeb współczesnego rynku pracy. Każde z dotychczasowych spotkań zakończyło się zobowiązaniem do dalszej współpracy pomiędzy Ministerstwem Edukacji Narodowej a przedstawicielami branż. Ustalono, że działania w zakresie kształcenia zawodowego będą kontynuowane, aby lepiej odpowiadały na zmieniające się wymagania rynku pracy oraz nowoczesne technologie. Ministerstwo zapowiedziało, że zmiany programowe będą regularnie konsultowane z przedstawicielami branż.