Podczas posiedzenia podkomisji rozpatrzono informację na temat sytuacji uczniów z niepełnosprawnością w systemie szkolnictwa. Podsekretarz stanu w MEN Izabela Ziętka przedstawiła stanowisko Ministerstwa Edukacji Narodowej.

 Jednym z podstawowych kierunków realizacji polityki oświatowej państwa w nowym roku szkolnym 2024/2025 jest wspieranie dobrostanu dzieci i młodzieży, ich zdrowia psychicznego, rozwijanie u uczniów i wychowanków empatii i wrażliwości na potrzeby innych oraz podnoszenie jakości edukacji włączającej, a także umiejętności pracy z zespołem zróżnicowanym

– mówiła wiceminister Izabela Ziętka podczas podkomisji.

MEN zleca przygotowanie adaptacji podręczników dopuszczonych do użytku szkolnego, by były one dostosowane do potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych uczniów z niepełnosprawnościami

– dodała.

W posiedzeniu uczestniczyli również przedstawiciele strony społecznej, w tym m.in. związków zawodowych, organizacji pozarządowych, specjalnych ośrodków szkolno-wychowawczych, samorządów terytorialnych i rodziców.