Laboratoria
Przyszłości

Istnieje kilka platform sprzętowych umożliwiających generowanie wirtualnego świata. Wszystkie działają na podobnej zasadzie - oszukują naszą percepcję wzrokową, generując świat, który nasz mózg postrzega jako semi-rzeczywisty - nie mamy możliwości pełnego przejścia do innego świata, ponieważ pozostałe zmysły wciąż pozostają dokładnie tu, gdzie jesteśmy fizycznie w danym momencie. 

Wirtualny świat powstaje dzięki odpowiedniemu układowi optycznemu - natomiast wszystko, co jest zależne od oprogramowania, jest najzwyklejszą grafiką trójwymiarową - również znaną i powszechną od lat - np. w grach komputerowych. 

Ostatecznie całość sprowadza się do posiadania odpowiednich gogli (układu optycznego, który zakładamy na głowę), kontrolerów (które w wirtualnym świecie są naszym dotykiem, a w rzeczywistym trzymamy je w dłoniach) i komputera z odpowiednim oprogramowaniem (niektóre systemy VR działają niezależnie).

Owszem, zaawansowane użycie systemów VR, szczególnie przez wielu użytkowników jednocześnie w tym samym wirtualnym świecie mogą stwarzać pewne problemy techniczne i wymagają konkretnej wiedzy o systemie i aplikacjach na nim uruchamianych. 

Ale tutaj pojawia się pytanie - czy w zastosowaniach edukacyjnych nie powinniśmy przede wszystkim dążyć do prostoty? Czy nie powinniśmy używać narzędzi w sposób przystępny, zrozumiały i bezpieczny? 

Tak właśnie powinniśmy robić. I wbrew pozorom VR może stać się bardzo prostym i łatwym w obsłudze urządzeniem, będącym wynikiem ewolucji wcześniej znanych narzędzi dydaktycznych, jakimi są tablica czy projektor.

Systemu VR można użyć w prosty sposób i bez zaawansowanej wiedzy uzyskać bardzo ciekawe efekty edukacyjne. 

Każde gogle VR mogą stać się zaawansowanym projektorem, który umożliwia wyświetlenie przedmiotów w trzech wymiarach. Tylko tyle i aż tyle. Istnieją ogromne bazy darmowych modeli trójwymiarowych, teksturowanych (pokrytych fakturą - np. model ryby z łuskami).

Wyświetlanie modelu jest bardzo proste. Każdy nauczyciel  dowolnego przedmiotu może posiłkować się systemem VR i udostępniać uczniom w trakcie lekcji konkretny model, dając możliwość niemalże rzeczywistego obcowania z nim.

 

Biologia, chemia, geografia, historia - na każdym przedmiocie można pokazać coś ciekawego. Ogranicza nas tylko wyobraźnia - bo VR wyświetli każdy model.

 

 

 

Współczesna technologia zmienia wiele aspektów naszego życia, w tym edukację. Jednym z najciekawszych narzędzi, które może odmienić realia szkoły podstawowej, jest właśnie wirtualna rzeczywistość, znana jako VR.

Jakie korzyści i wyzwania niesie ze sobą zastosowanie tej technologii w szkole podstawowej?

• Nauka przez doświadczenie

Jednym z kluczowych atutów VR w edukacji jest możliwość nauki przez doświadczenie. Dzieci mogą wcielać się w różne role, podróżować w przeszłość, eksplorować mikrokosmosy i makrokosmosy. Przykładowo, historia staje się bardziej żywa, gdy uczniowie mogą odwiedzić starożytne cywilizacje, a biologia staje się bardziej zrozumiała, gdy można zanurzyć się w wewnętrznych strukturach organizmów.

• Praktyczne doświadczenia

Wirtualna rzeczywistość umożliwia symulację praktycznych doświadczeń, bez potrzeby korzystania z niebezpiecznych substancji czy kosztownego sprzętu laboratoryjnego. Dla uczniów to szansa na eksperymentowanie i uczenie się w bezpiecznym i kontrolowanym środowisku.

• Lepsza wizualizacja trudnych koncepcji

Abstrakcyjne pojęcia matematyczne, naukowe czy geometryczne często stanowią wyzwanie, zwłaszcza w przypadku uczniów szkoły podstawowej. VR może dostarczać wizualizacje tych trudnych koncepcji, uczynić je bardziej przystępnymi i zrozumiałymi poprzez interaktywne prezentacje.

• Zwiększenie zaangażowania

Uczniowie szkoły podstawowej, których uwagę trudno skupić na tradycyjnych lekcjach, mogą być bardziej zaangażowani w naukę, korzystając z VR. Ta technologia potrafi sprawić, że nauka staje się ekscytująca i atrakcyjna, co może zwiększyć motywację do nauki.

• Indywidualizacja nauki

VR umożliwia dostosowanie treści edukacyjnych do indywidualnych potrzeb uczniów. Każdy uczeń może eksplorować materiał w swoim tempie, co pozwala na bardziej efektywną naukę.

• Eliminacja barier geograficznych

Dzięki VR uczniowie mogą "podróżować" po całym świecie, poznać różne kultury i miejsca, do których w rzeczywistości nie mieliby dostępu ze względu na ograniczenia geograficzne.

Dzięki programowi Laboratoria Przyszłości wszystkie polskie szkoły podstawowe mogą wyposażyć klasy lekcyjne w gogle Wirtualnej Rzeczywistości. To zastosowanie różnych narzędzi w nauczaniu podczas lekcji może być kluczem do sukcesu w procesie edukacji dzieci.

Zachęcamy do zapoznania się z sekcją ,,Materiały", gdzie zamieściliśmy przykładową instrukcję wyświetlania modelu 3D z użyciem technologii VR.