Medale KEN dla mistrzów szkolących w zawodzie 

– Dzisiejsza uroczystość jest bardzo radosna i bardzo piękna, ale okupiona ogromną pracą, zaangażowaniem, wysiłkiem i codziennym poświęceniem – mówił Dyrektor Generalny MEiN podczas gali. 

– Wszyscy podejmujemy ten trud, aby lepiej służyć Rzeczypospolitej. I za ten trud należy się Państwu szczególny szacunek i podziękowanie. Nie tylko dzisiaj, ale każdego dnia – wskazał, wręczając Medale Komisji Edukacji Narodowej. Wyróżnienia zostały przyznane mistrzom szkolącym uczniów w rzemiośle, reprezentującym izby rzemieślnicze z sieci Związku Rzemiosła Polskiego. Jest to wyraz uznania dla szczególnych zasług w obszarze kształcenia zawodowego. 

W specjalnym liście skierowanym do uczestników uroczystości Minister Edukacji i Nauki przypomniał o obchodzonej w tym roku 90. rocznicy powstania Związku Rzemiosła Polskiego. Szef MEiN podziękował i pogratulował sukcesów w wychowaniu młodych ludzi i kształtowaniu ich kompetencji, a przede wszystkim zapewnianiu polskiej gospodarce wysoko wykwalifikowanych specjalistów.

– Ogromnie doceniam wkład, jaki wnoszą Państwo w unowocześnianie polskiego szkolnictwa branżowego. Dzięki między innymi tym staraniom stanowi ono dla uczniów niezwykle konkurencyjną ofertę edukacyjną – napisał minister Przemysław Czarnek.

Mistrzowie szkolący uczniów to cenny kapitał rzemiosła, bo tylko oni mogą przekazać unikatową wiedzę i zaszczepiać w młodych ludziach zamiłowanie do wybranej profesji rzemieślniczej. Mimo że zmieniają się czasy, a technologia wkracza do rzemiosła, relacja mistrz – uczeń pozostaje niezmienna.

„Dzień Mistrza Nauczyciela Zawodu w Rzemiośle”

„Dzień Mistrza Nauczyciela Zawodu w Rzemiośle” jest zwieńczeniem działań, jakie Związek Rzemiosła Polskiego realizował w ramach Rządowego Programu Polski Inkubator Rzemiosła na lata 2021-2030. Głównym celem inicjatywy jest wzmocnienie samorządu gospodarczego rzemiosła w zakresie kapitału ludzkiego i społecznego oraz potencjału instytucjonalnego, służącego m.in. rozwojowi przedsiębiorczości i kształcenia dualnego.

Jest to święto całego środowiska, które wnosi istotny wkład w rozwój kształcenia zawodowego w Polsce. 

Kształcenie w izbach i cechach rzemieślniczych

Niemal 72 tys. uczniów przygotowuje się do wykonywania zawodu pod okiem izb rzemieślniczych i 455 cechów. Co roku do egzaminów czeladniczych przystępuje około 29 tys. kandydatów, w tym uczniowie szkół branżowych, a 1 570 osób rocznie uzyskuje dyplomy mistrzowskie – cenione i uznawane w kraju i za granicą.

Zgodnie z danymi Związku Rzemiosła Polskiego egzaminy najczęściej odbywają się w zawodach:

• fryzjer (5243), 
• mechanik pojazdów samochodowych (5718), 
• kucharz (2506), 
• cukiernik (1798), 
• stolarz (1637), 
• elektryk (1339), 
• monter zabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie (1044), 
• ślusarz (973), 
• monter sieci instalacji i urządzeń sanitarnych (966).

Stanowią one 74 proc. wszystkich egzaminów czeladniczych. 

Młodzież kształci się też w zawodach unikatowych. Według raportu „Rzeczy i ludzie. Tożsamości polskiego rzemiosła”, opracowanego przez Polską Agencję Rozwoju Przedsiębiorczości we współpracy z Uniwersytetem SWPS, zawody rzemieślnicze, które niedawno były zagrożone wyginięciem, są dziś świadomym, zaplanowanym i pierwszorzędnym wyborem edukacyjno-zawodowym młodzieży kończącej szkołę podstawową. Dotyczy to zwłaszcza zawodów związanych z naprawami oraz wytwarzaniem artykułów kaletniczych, ubrań i butów.