Celem projektu jest lepsze zobrazowanie i określenie długoterminowych wyzwań, z jakimi musi zmierzyć się edukacja w rozwijaniu koncepcyjnej Ramy Nauczania 2030 (Learning Framework 2030).

Na zaproszenie OECD przedstawiciel Polski prowadził dyskusję z udziałem delegatów z Danii, Węgier, Japonii, Kanady, Australii, Estonii, dotyczącą tzw. zarządzania zmianą w kontekście opracowania i wdrażania podstaw programowych. Projekt Edukacja 2030 został uznany przez państwa wchodzące w skład Komitetu Polityki Edukacyjnej OECD za priorytetowy wśród wszystkich pozostałych aktywności tej organizacji.

 Przedstawiciele OECD oraz członkowie grupy roboczej wyrazili duże zainteresowanie wdrażaniem nowych podstaw programowych w naszym kraju. Odnieśli się oni z uznaniem do rozwiązań przyjętych w edukacji informatycznej, w tym do wprowadzenia nauki programowania od klasy I szkoły podstawowej.

Projekt OECD Edukacja 2030 rozwija współpracę z krajami, liderami, sieciami szkół, nauczycielami, uczniami, a także partnerami społecznymi. Ma on na celu wsparcie interesariuszy w obszarze systemu edukacji w efektywnym wprowadzaniu reformy programowej. Projekt pozwala również na wymianę dobrych praktyk i analizę doświadczeń różnych krajów.