Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna
I i II stopnia im. K. Lipińskiego
w Lublinie

CZĘŚĆ TEORETYCZNA  

Wymagania egzaminacyjne:

• znajomość słuchowa i teoretyczna interwałów;
• znajomość budowy i umiejętność rozpoznawania akordów w przewrotach;
• umiejętność wykonania jednogłosowych i dwugłosowych ćwiczeń solfeżowych;
• znajomość notacji muzycznej;
• podstawowe wiadomości dotyczące:
  - instrumentów muzycznych i głosów ludzkich,
  - zespołów wykonawczych,
  - elementów dzieła muzycznego,
  - budowy wybranych form muzycznych (suita, sonata, msza, koncert, kanon, fuga, etiuda),
  - polskich tańców narodowych;
• znajomości najważniejszych przedstawicieli poszczególnych epok historycznych oraz elementarną znajomość ich twórczości;
• umiejętność rozpoznawania stylów i gatunków poszczególnych epok historycznych,
• znajomość zasad muzyki, w szczególności wiadomości dotyczące:
  - dźwięku – jego cech, notacji, położenia na klawiaturze i transpozycji;
  - systemu dźwiękowego dur-moll (koła kwintowego, pokrewieństwa gam i tonacji, rozwiązywania dysonansów);
  - skal muzycznych poza systemem dur-moll;
  - zagadnień metrorytmicznych (rodzaje taktów, metrum, grupowanie wartości rytmicznych).

Forma egzaminu: pisemna.

CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

Kandydat prezentuje umiejętność gry na wybranym instrumencie.

CZĘŚĆ TEORETYCZNA
Wymagania egzaminacyjne:

• powtarzanie głosem sekwencji melodyczno-rytmicznych granych na fortepianie lub śpiewanych przez nauczyciela;
• określanie ilości dźwięków słyszanych we współbrzmieniu;
  - powtarzanie głosem słyszanych składników akordów (trójdźwięk, czterodźwięk),
  - powtarzanie krótkich przebiegów rytmicznych wyklaskiwanych lub wystukiwanych przez nauczyciela,
• rozmowa z kandydatem z zakresu ogólnej wiedzy muzycznej.

CZĘŚĆ PRAKTYCZNA
Wymagania egzaminacyjne:

• zaśpiewanie dowolnie wybranej piosenki przygotowanej w domu przez kandydata.

Predyspozycje słuchowe, głosowe, pamięciowe:

• zaśpiewanie dowolnie piosenki przygotowanej w domu przez kandydata,
• powtarzanie głosem na sylabie „la” dźwięków granych na fortepianie lub śpiewanych przez nauczyciela,
• powtarzanie głosem krótkich melodii granych na fortepianie lub śpiewanych przez nauczyciela.

Słuch harmoniczny:

• określanie ilości dźwięków słyszanych we współbrzmieniu: „jeden, dwa czy więcej”,
• powtarzanie głosem słyszanych składników akordów (trójdźwięk, czterodźwięk).

Poczucie rytmu:

• powtarzanie krótkich przebiegów rytmicznych wyklaskiwanych lub wystukiwanych przez nauczyciela,

Kształcenie słuchu i rytmika oraz elementarna wiedza ogólnomuzyczna dotycząca:

• nazw dźwięków i interwałów muzycznych
• rodzajów muzyki,
• instrumentów muzycznych,
• notacji muzycznej.

Kształcenie słuchu i audycje muzyczne – zakres 6-letniej szkoły muzycznej I stopnia:

• znajomość słuchową i teoretyczną interwałów,
• znajomość budowy i umiejętność rozpoznawania akordów w przewrotach,
• umiejętność wykonania jednogłosowych ćwiczeń solfeżowych,
• znajomość notacji muzycznej,
• podstawowe wiadomości dotyczące instrumentów muzycznych i głosów ludzkich,
• zespołów wykonawczych,
• elementów dzieła muzycznego,
• budowy wybranych form muzycznych (suita, sonata, koncert, msza, kanon, fuga, etiuda),
• polskich tańców narodowych,
• znajomości najważniejszych przedstawicieli poszczególnych epok historycznych.

Kształcenie słuchu i audycje muzyczne – zakres 6-letniej szkoły muzycznej I stopnia:

• znajomość słuchową i teoretyczną interwałów,
• znajomość budowy i umiejętność rozpoznawania akordów w przewrotach,
• umiejętność wykonania jednogłosowych ćwiczeń solfeżowych,
• znajomość notacji muzycznej,
• podstawowe wiadomości dotyczące instrumentów muzycznych i głosów ludzkich,
• zespołów wykonawczych,
• elementów dzieła muzycznego,
• budowy wybranych form muzycznych,
• znajomości najważniejszych przedstawicieli poszczególnych epok historycznych.

Literatura muzyczna i zasady muzyki:

• umiejętność wykonania dwugłosowych ćwiczeń solfeżowych,
• umiejętność rozpoznawania stylów i gatunków poszczególnych epok historycznych,
• elementarną znajomość twórczości najważniejszych kompozytorów,
• znajomość zasad muzyki.

Kształcenie słuchu i audycje muzyczne – zakres 6-letniej szkoły muzycznej I stopnia:

• znajomość słuchową i teoretyczną interwałów,
• znajomość budowy i umiejętność rozpoznawania akordów w przewrotach,
• umiejętność wykonania jednogłosowych jednogłosowych i dwugłosowych ćwiczeń solfeżowych,
• znajomość notacji muzycznej,
• podstawowe wiadomości dotyczące instrumentów muzycznych i głosów ludzkich,
• zespołów wykonawczych,
• elementów dzieła muzycznego,
• budowy wybranych form muzycznych, (suita, sonata, koncert, msza, kanon, fuga, etiuda)
• polskich tańców narodowych
• znajomości najważniejszych przedstawicieli poszczególnych epok historycznych.

Literatura muzyczna i zasady muzyki:

• umiejętność rozpoznawania stylów i gatunków poszczególnych epok historycznych,
• elementarną znajomość twórczości najważniejszych kompozytorów,
• znajomość zasad muzyki.

Znajomość podstaw harmonii.

do klasy 2 OSM I st.:
Kandydat prezentuje:

• utwór polifonizujący,
• utwór dowolny.

Przynajmniej jeden utwór powinien być wykonany z pamięci.

do klasy 3 OSM I st.:
Kandydat prezentuje:

• utwór z epoki baroku (preferowany utwór polifoniczny),
• utwór dowolny (w tym może być również etiuda, lub szybka część sonatiny/sonaty, lub wariacje z epoki klasycyzmu).

Przynajmniej jeden utwór powinien być wykonany z pamięci.

do klas 4 - 8 OSM I st.:
Kandydat prezentuje:

• utwór z epoki baroku (preferowany utwór polifoniczny),
• etiuda,
• utwór dowolny (w tym może być również szybka część sonatiny/sonaty, lub wariacje z epoki klasycyzmu).

Przynajmniej dwa utwory powinny być wykonane z pamięci.

do OSM II st.:
Kandydat prezentuje:

• utwór polifoniczny,
• etiuda,
• utwór dowolny (w tym może być również szybka część sonaty, lub wariacje z epoki klasycyzmu).

Wszystkie utwory muszą być wykonane z pamięci.

Przygotowany program może być wykonany na fortepianie.

do klasy 2 OSM I st.:
Kandydat prezentuje:

• utwór polifonizujący,
• utwór dowolny.

Przynajmniej jeden utwór powinien być wykonany z pamięci

do klasy 3 OSM I st.:
Kandydat prezentuje:

• utwór z epoki baroku (preferowany utwór polifoniczny),
• utwór dowolny (w tym może być również etiuda, lub szybka część sonatiny/sonaty, lub wariacje z epoki klasycyzmu).

Przynajmniej jeden utwór powinien być wykonany z pamięci.

do klas 4 – 8 OSM I st.:
Kandydat prezentuje:

• utwór polifoniczny z epoki baroku,
• etiuda,
• utwór dowolny (w tym może być również szybka część sonatiny/sonaty, lub wariacje z epoki klasycyzmu).

Przynajmniej dwa utwory powinny być wykonane z pamięci.

do OSM II st.:
Kandydat prezentuje:

• utwór polifoniczny z epoki baroku,
• etiuda,
• utwór dowolny (w tym może być również szybka część sonatiny/sonaty, lub wariacje z epoki klasycyzmu).

Przynajmniej dwa utwory powinny być wykonane z pamięci.

do klas 2 – 5 OSM I st.:
Kandydat prezentuje:

• część koncertu.
• utwór dowolny.

do klasy 6 OSM I st.:
Kandydat prezentuje:

• etiuda,
• I lub III część koncertu

do klas 7 – 8 OSM I st.:
Kandydat prezentuje:

• etiuda,
• koncert (I lub II i III część) lub utwór dowolny. 

do OSM II st.:
Kandydat prezentuje:

• etiuda,
• koncert (część I),
• utwór dowolny.

do klas 2 - 5 OSM I st.:
Kandydat prezentuje:

• etiuda,
• utwór dowolny.

do klasy 6 OSM I st.:
Kandydat prezentuje:

• etiuda,
• utwór dowolny.

do klas 7 - 8 OSM:
Kandydat prezentuje:

• etiuda,
• WIOLONCZELA - sonata (dwie kontrastujące części) lub koncert (I lub II i III część) lub utwór dowolny. 
• KONTRABAS - do wyboru część sonaty lub część koncertu lub utwór dowolny. 

do OSM II stopnia prezentuje:
Kandydat prezentuje:

• etiuda,
• utwór dowolny,
• WIOLONCZELA - wybrana część koncertu.

do klas 2 – 5 OSM I st.:
Kandydat prezentuje:

• program dowolny, 3-6 min

do klasy 6 OSM I st.:
Kandydat prezentuje:

• etiuda,
• utwór dowolny.

do klas 7 – 8 OSM I:
Kandydat prezentuje:

• etiuda,
• utwór dowolny.

do OSM II st.:
Kandydat prezentuje:

• etiuda,
• utwór dowolny

do klas 2 – 5 OSM I st.:
Kandydat prezentuje:

• dwa utwory do wyboru (etiudy lub utwory dowolne).

do klasy 6 OSM I st.:
Kandydat prezentuje:

• etiuda na dowolnie wybrane zagadnienie techniczne,
• utwór dowolny.

do klas 7 - 8 OSM I st.:
Kandydat prezentuje:

• forma klasyczna (część sonaty, sonatina, rondo, temat z wariacjami),
• utwór dowolny.

do OSM II st.:
Kandydat prezentuje:

• etiuda na dowolny problem techniczny,
• rondo, sonatinę, sonatę lub temat z wariacjami,
• utwór dowolny.

do klas 2 – 4 OSM I st.:
Kandydat prezentuje:

• dwa utwory dowolne o zróżnicowanym charakterze.

do klas 5 – 8 OSM I st.:
Kandydat prezentuje:

• utwór techniczny,
• dwa utwory dowolne o zróżnicowanym charakterze.

do OSM II st.:
Kandydat prezentuje:

• utwór polifoniczny,
• dwa utwory dowolne o zróżnicowanym charakterze

do klas 2 – 3 OSM I st.:
Kandydat prezentuje:

• etiuda lub ćwiczenie,
• utwór dowolny (grany bez akompaniamentu).

do klas 4 – 6 OSM I st.:
Kandydat prezentuje:

• gama majorowa lub minorowa,
• etiuda,
• utwór dowolny (grany bez akompaniamentu).

do klas 7 – 8 OSM I st.:
Kandydat prezentuje:

• gama majorowa lub minorowa,
• etiuda,
• utwór dowolny (bez akompaniamentu).

do OSM II st.:
Kandydat prezentuje:

• gama majorowa i minorowa do trzech znaków przykluczowych,
• etiuda o zróżnicowanych problemach technicznych i artykulacyjnych,
• utwór dowolny (bez akompaniamentu).

do klas 2 – 8 OSM I st.:
Kandydat prezentuje:

• werbel – etiuda o charakterze rudymentowym oraz etiuda klasyczna,
• ksylofon – etiuda,

Program na instrumentach melodycznych należy wykonać z pamięci.

do OSM II st.:
Kandydat prezentuje:

• werbel - etiuda oparta na technice rudymentarnej oraz etiuda klasyczna,
• ksylofon – etiuda,
• wibrafon lub marimba - etiuda lub utwór solowy oparty na technice czteropałkowej,
• kotły lub zestaw multipercussion - etiuda lub utwór dowolny.

Program na instrumentach melodycznych należy wykonać z pamięci.