Historia szkoły
Historia w połączeniu z tradycją stanowią fundament życia społecznego i kulturowego. Towarzyszące im wydarzenia oraz wyróżniające się osobowości na długo pozostają w pamięci potomnych. Powstanie szkoły muzycznej w Płocku ściśle powiązane jest z wieloletnią historia naszego miasta oraz wybitnymi muzykami, kompozytorami - począwszy od Marcina Mielczewskiego (ok. 1600-1651), który jako kapelmistrz biskupa płockiego – Karola Ferdynanda Wazy, spędził tu ostatnie 7 lat życia.
Chęć obcowania z muzyką, poznawania jej tajników, kultywowania tradycji Płocka, przyczyniło się w znacznym stopniu do powstania w 1900 r. Płockiego Towarzystwa Muzycznego, noszącego obecnie imię płockiego kompozytora Wacława Lachmana.
U progu II Rzeczypospolitej (w 1917 r.) powołana została w Płocku Biskupia Szkoła Organistowska. Jej powstanie miało fundamentalne znaczenie dla założenia w 1945r. płockiej szkoły muzycznej, to do niej bowiem uczęszczał (i ukończył ją w 1936r.) prof. Tadeusz Paciorkiewicz, pierwszy dyrektor szkoły muzycznej w Płocku. Był on uczniem innego, znaczącego dla rozwoju szkolnictwa muzycznego miasta, muzyka - Faustyna Piaska.
Profesor Paciorkiewicz był nie tyle pierwszym dyrektorem szkoły, ale jej założycielem - to bowiem z jego inicjatywy powstał w Płocku (styczeń 1945 r.) Ludowy Instytut Muzyczny im. Karola Szymanowskiego. Profesor przygotowywał się do tego przedsięwzięcia wiele lat. W czasie okupacji, kiedy to w ukryciu kształcił się, tworzył w marzeniach swoją wizję nowej szkoły i konsultował ją z wieloma wspaniałymi luminarzami polskiej kultury muzycznej. Kiedy przybył do Płocka miał już gotowy pomysł, wiedział co chce osiągnąć. Stworzył szkołę, której podstawą były ambicje zawodowe. Stała się ona bazą dla potrzeb kulturowych naszego miasta oraz jak się okazało w niedalekiej przyszłości miejscem rozwoju dla sporej liczby kandydatów, którzy czuli potrzebę kształcenia muzycznego. Wspominał to tak:
"Jeszcze dymiły zgliszcza po ucieczce wojsk niemieckich 16 lutego, 1945r, gdy z kolegą śpiewakiem Feliksem Rudomskim zdążaliśmy z Warszawy do Płocka najrozmaitszymi środkami lokomocji, jak transporty wojenne kolejowe i samochodowe, nie wyłączając chłopskich furmanek i wędrówki pieszej. Te ostatnie miały miejsce, gdy - z niewiadomych dla nas powodów - pociągi zatrzymywały się w szczerym polu przy trzaskającym mrozie. Wówczas nie było jeszcze normalnej komunikacji, wszystko było na usługach wojska. W czasie naszego przymusowego postoju w Kutnie, w nocy, w oczekiwaniu na pociąg do Płocka, który miał przyjść dopiero nad ranem następnego dnia, przeżyliśmy jeszcze jeden nalot samolotów niemieckich, który - na szczęście - nie był już dla nas groźny.
Myśl założenia Szkoły muzycznej w Płocku, mieście mojej młodości, planowałem szczegółowo w okresie okupacji w Warszawie. Konfrontowałem ją na zebraniach konspiracyjnych z wieloma wybitnymi przedstawicielami świata muzycznego, skupiającego się w Warszawie w czasie okupacji: profesorami Bronisławem Rutkowskim, Piotrem Perkowskim, Józefem Lasockim, i Faustynem Kulczyckim. Z gotowym planem działania szliśmy do Płocka, wyłącznie z własnej inicjatywy, bez żadnych delegacji przede wszystkim dlatego, że w zrujnowanej Warszawie nie było jeszcze żadnych władz. Jedynym dokumentem, jaki udało mi się zdobyć, którym miałem się legitymować wobec władz w Płocku było pismo od organizującego się na Pradze Kuratorium Szkolnego. Wybór Płocka na pole późniejszej działalności łączył się z moimi dawnymi i osobistymi związkami z tym pięknym miastem. W Płocku spotkałem się z ogólną życzliwością być może dlatego, że byłem w tym mieście znany. Szczególnie ważne zrozumienie i pomoc napotkałem u ówczesnego kierownika Powiatowego Wydziału Kultury i Sztuki Leona Śliwińskiego. Był on moim kolegą i przyjacielem z okresu studiów warszawskich. Przyjął mnie z radością i przydzielił lokum dla Szkoły i dla mnie z rodziną w domu Cierkońskiego przy ulicy Kościuszki 20.
Teraz należało pomyśleć o niezbędnych fortepianach i pianinach. Uzyskałam pomoc Zarządu Miejskiego w postaci pisma uprawniającego mnie do zakupu dla Szkoły poniemieckich instrumentów. Nie miałem żadnych środków materialnych, ale - na szczęście - Urząd Likwidacyjny nie wymagał opłat natychmiastowych. Kłopotów było wiele, ale cel dodawał sił. Równocześnie ogłosiliśmy w miejscowej prasie zapisy dla kandydatów do Szkoły. Zgłosiło się na początek około 100 kandydatów. Największą trudność stanowiło zebranie kadry pedagogicznej. Oprócz wyżej wymienionego Feliksa Rudomskiego, który z zapałem rozpoczął pracę z kandydatami do klasy śpiewu solowego, chęć współpracy wyraził
prof. Artur Taube – klasa fortepianu. Zaprosiłem do współpracy, będących na miejscu prof. Faustyna Piaska i Jana Szymańskiego – kapelmistrza oraz ks. Kazimierza Starościńskiego.
Bardzo przydatną dla Szkoły była Xenia Ćwikiewicz. Była repatriantką niegdyś śpiewaczką. Znała się na choreografii i reżyserii. Lubiła pracę z dziećmi. Organizowała później z polotem przedstawienia szkolne. Oddała duże usługi reżyserskie przy wystawieniu "Wesela na Kurpiach". Jej mąż - Mikołaj Ćwikiewicz, namalował bezinteresownie portret patrona Szkoły Karola Szymanowskiego. Ja sam dwoiłem się i troiłem, prowadząc klasę fortepianu i organów, a także chóry, jak również przedmioty teoretyczne. Stopniowo organizował się chór mieszany, a w dalszej kolejności orkiestra dęta, która ćwiczyła na instrumentach wypożyczonych od Płockiego Związku Budowlanych.
Szkoła powstała z inicjatywy prywatnej. Według ówczesnych przepisów musiała mieć społeczną osobę prawną. Wtedy zrodził się pomysł połączenia się z Ludowym Instytutem Muzycznym z centralą w Łodzi. Założenia ideowe i cele tej organizacji były nam bliskie. Przy Szkole powstał Ludowy Instytut Muzyczny /LIM/. Ukonstytuował się Zarząd, a jego pierwszym prezesem został ceniony obywatel Płocka mec. Kazimierz Askanas. Odtąd zarówno Szkoła, jak i wszystkie akcje muzyczne odbywały się pod firmą LIM. A było ich dużo. Do najważniejszych, oprócz prowadzenia Szkoły należały Święta Pieśni. Były one połączone z konkursem chórów ludowych. Impreza ta poprzedzona była nawiązaniem kontaktów z dyrygentami owych chórów.
W tym celu powołaliśmy przy Szkole bezpłatną poradnię muzyczną, gdzie można było się zaopatrzyć w odpowiedni repertuar chóralny, wydawany przeważnie przez centralę LIM w Łodzi i Polskie Wydawnictwo Muzyczne w Krakowie. Można też było uzyskać fachowe rady z zakresu problematyki wykonawczej utworów i w ogóle prowadzenia chórów. Oprócz dużego chóru mieszanego istniała amatorska sekcja teatralna, która mogła się w niedługim czasie poszczycić wystawieniem "Wesela na Kurpiach" ks. Władysława Skierkowskiego. Przy niebywałym powodzeniu odbyło się w Płocku 11 przedstawień. Jak już wyżej wspomniałem ukoronowaniem działalności LIM-u, przy współudziale zespołów chóralnych i instrumentalnych z Mazowsza, było "Święto Pieśni". Przez centrum miasta maszerowały pięknie ubrane zespoły w stroje ludowe, przygrywała szkolna orkiestra dęta. Nie można pominąć akcji koncertowej dla młodzieży i dla ogółu społeczeństwa, w której brali udział artyści z Warszawy i Łodzi: Dubiska, Zarzycka, Lewiecki, Olga - Olgina i inni. Koncerty, zwłaszcza dla młodzieży, poprzedzone były fachową prelekcją. Frekwencja zawsze była bardzo dobra.
Dziś, gdy się wspomina czasy sprzed 50 lat, najbardziej zachwyca entuzjazm ludzi, którzy z nami brali udział we wszystkich akcjach. Przy opracowaniu "Wesela na Kurpiach" nie było nigdy absencji. Była zaś podziwu godna pomysłowość w przygotowywaniu kostiumów teatralnych. Sporządzane były do omawianego przedstawienia z przydzielonych nam przez Wydział Kultury i Sztuki mundurów poniemieckich.
Muszę podkreślić niezwykłą troskę o sprawy Szkoły wszystkich pracowników pedagogicznych. Szkoła była prywatna. Opłaty za naukę były bardzo niskie. Subwencje Ministerstwa Kultury i Sztuki małe i niedostateczne. Zdarzało się, że nie było z czego wypłacić pracownikom Szkoły należnych pensji. Nikt nigdy nie miał o to pretensji.
Szkołę prowadziłem przez niepełnych pięć lat. Życiowe sprawy i wyższe ambicje artystyczne, mówiąc ściślej kompozytorskie zmusiły mnie do wyjazdu z Płocka. Następnych 10 lat pracowałem w Łodzi w Państwowej Wyższej Szkole Muzycznej a dalszych 30 lata do emerytury w Akademii Muzycznej im. Fryderyka Chopina w Warszawie. Cieszy mnie, iż Szkoła Muzyczna w Płocku, stoi na mocnych trwałych podstawach, jest upaństwowiona i potrzebna społecznie, może poszczycić się wieloma godnymi uwagi osiągnięciami. Ziarno rzucone 50 lat temu przyniosło cenne plony.”
Plany i nadzieje były wielkie, poparte zapałem i ciężką pracą.
Zostało to jednak zaprzepaszczone przez ówczesne władze, którym zarówno formuła szkoły, jak i pracujący w niej pedagodzy, nie bardzo pasowali do „nowych czasów”. Po owocnym pięcioleciu pracy przyszedł kryzys, który, dzięki aktywności wielu płockich działaczy: mec. Kazimierza Askanasa, Tadusza Gierzyńskiego, a przede wszystkim Faustyna Piaska, w rezultacie doprowadził do utrzymania szkoły muzycznej na poziomie podstawowym.
Placówkę ponownie trzeba było budować od podstaw, ponieważ zmieniła się jej struktura i zabrakło wykwalifikowanych nauczycieli. Kolejne lata były trudne, zwłaszcza początek 1950 r., kiedy zabrakło autorytetu profesora Tadeusza Paciorkiewicza i jego współpracowników. Szkoła funkcjonowała wówczas z niewielką liczbą uczniów. Wówczas to -1 września została powołana przez Ministra Kultury i Sztuki Państwowa Szkoła Muzyczna I stopnia, której dyrektorem został Mieczysław Pilikowski. W okresie 11 lat kadencji dyr. Pilikowskiego szkoła muzyczna w Płocku, mimo wielu trudności natury kadrowej i organizacyjnej, spełniała swoje zadania.
Uczennice i uczniowie Państwowej Szkoły Muzycznej podczas koncertu w plenerze (najprawdopodobniej na tyłach dawnego Kina "Przedwiośnie", gdzie Szkoła miała przez krótki czas swoją siedzibę) - 1958 rok. Dyrygował Wawrzyniec Wędrychowicz.
Fot. autor nieznany
W roku szkolnym 1961/62, ze względu na wyjazd Mieczysława Pilikowskiego z Płocka, kierownictwo palcówki objął dyr. Edward Mazik, artysta muzyk. Za jego stosunkowo krótkiej kadencji reaktywowano założone w 1900 roku Płockie Towarzystwo Muzyczne. Statutową działalność Towarzystwa połączono z zadaniami, realizowanymi przez szkołę muzyczną.
Trzeba było blisko 15 lat, aby idea szkoły zawodowej powróciła do Płocka. Podobnie jak
w przypadku założenia placówki, potrzebny był autorytet, który nadałby temu celowi właściwy wymiar. Tym człowiekiem był dr Marcin Kamiński, który w 1964 r. został jej kolejnym dyrektorem. Dr Kamiński był doświadczonym organizatorem i społecznikiem i zaraz po przybyciu do Płocka podjął działania, mające na celu utworzenie szkoły muzycznej II stopnia. Pomysł ten uzyskał wsparcie władz, dzięki aktywności wielkiego pło-ckiego działacza i społecznika Franciszka Dorobka.. Priorytetowym celem stało się pozyskanie nowego obiektu. W owym czasie szkoła mieściła się w pomieszczeniach zaplecza kina „Przedwiośnie”, gdzie znajdowało się kilka małych sal lekcyjnych oraz niewielka sala koncertowa zwana szumnie „Gdańską”.
Szkoła pozyskała wówczas pomieszczenia przy ulicy Sienkiewicza, z przeznaczeniem na internat. Pierwszym pomysłem dyr. Kamińskiego na lokal dla szkoły była Kolegiata Św. Michała w Budynku Liceum Stanisława Małachowskiego. Rozpoczęły się prace konserwatorskie i projektowe. Jednak słusznie pomysł ten został zablokowany. Jako rekompensatę szkoła otrzymała w 1970r. budynek po likwidowanym Studium Nauczycielskim przy ul. Kolegialnej 23. Wreszcie szkoła uzyskała własną siedzibę wraz z internatem mogącym pomieścić ponad 40 wychowanków.
W międzyczasie doszło do powołania przez ministra Kultury i Sztuki Państwowej Szkoły Muzycznej I i II stopnia im. Karola Szymanowskiego. To zapewniło dalszy, szybki rozwój szkoły. Zwiększyła się ilość wykwalifikowanych nauczycieli, wzrosła liczba uczniów, przez co stała się ona ważnym miejscem upowszechniania kultury muzycznej w mieście
i na terenie Mazowsza.
Dr Marcin Kamiński odszedł na emeryturę po 11 latach aktywnej działalności w szkole. 1 września 1977 roku nowym dyrektorem Państwowej Szkoły Muzycznej I i II stopnia im. Karola Szymanowskiego w Płocku został mgr Franciszek Barfuss, który w poprzednich latach pełnił funkcję wizytatora szkolnictwa artystycznego w Wydziale Kultury i Sztuki Urzędu Wojewódzkiego w Płocku. Z wykształcenia był muzykologiem i kompozytorem. Po dwóch latach mgr Barfuss złożył rezygnację z pełnionej funkcji, przenosząc się do rodzinnego Krakowa. W tej sytuacji władze powierzyły prowadzenie placówki z rokiem szkolnym 1979/1980 mgr Aleksandrowi Siwkowi, który od wielu lat był związany z Płockiem, a od 1 września 1975 roku pełnił funkcję wicedyrektora szkoły. Kolejnym dyrektorem płockiej placówki muzycznej został w 1991 r. mgr Mikołaj Burakowski, absolwent szkoły, który po ukończeniu studiów muzykologicznych na Uniwersytecie Adama Mickiewicza w Poznaniu, podjął w Płocku swoją pierwszą pracę.
Zmieniający się ustrój polityczno - prawny rodził nowe wyzwania takie, jak konieczność ciągłego dostosowywania prawa wewnątrzszkolnego do obowiązujących zmian. Jednak największą przeszkodą wydawał się być budynek. Pomimo starań poprzedniego dyrektora - mgra Aleksandra Siwka i prowadzenia szeroko zakrojonych prac remontowych budynek był w złym stanie technicznym, zwłaszcza jego najstarsza część.
Od chwili podjęcia funkcji dyrektor Burakowski podejmował działania mające doprowadzić do remontu i adaptacji budynku szkoły, ponieważ od chwili jego przekazania placówce nigdy nie był on przystosowany do potrzeb szkoły muzycznej. Uzyskiwane informacje na temat możliwości pozyskania środków na ten cel nie napawały optymizmem. Ówczesny Dyrektor Centrum Edukacji Artystycznej Maksymilian Bylicki przy jednym ze spotkań stwierdził, że starania o dofinansowanie byłyby bardziej realne, gdyby udało się zainteresować tym tematem władze miasta. Zabiegi te trwały kilka lat, zmieniały się władze, a problem pozostawał. W 1994r. została wykonana ekspertyza technicznej budynku, która wykazała, że większość zabudowy nie nadaje się do remontu. W wyniku starań dyrektora odbyło się spotkanie ówczesnego wiceprezydenta miasta Płocka Zygmunta Buraczyńskiego z Wiceministrem Kultury Jackiem Wajsem. W rezultacie prowadzonych rozmów 31 maja 1999r. podpisano porozumienie, na mocy którego doszło do współfinansowania rozbudowy i modernizacji szkoły.
Ogłoszono przetarg na wykonanie dokumentacji inwestycji, w wyniku którego na początku 1999r. powstał projekt remontu połączonego z rozbudową szkoły, przewidujący salę koncertową na 300 miejsc. Autorem projektu zostało biuro projektowe IBArtum kierowane prze Ignacego Bladowskiego. Kolejny przetarg wyłonił wykonawcę, którym została firma Vektra z Płocka. Pod koniec 1999r. rozpoczęły się prace w ramach nowej inwestycji. Jako przewidywany termin zakończenia prac podano rok 2002. W trakcie trwania inwestycji w 2002 r. władze miasta postanowiły zwiększyć wielkość sali koncertowej z 300 do 500 miejsc. Przeprojektowania podjęła się pracownia projektowa Proj-Bud, jednak terminu zakończenia nie udało się dotrzymać, i dopiero inauguracja roku szkolnego 2004/2005 połączona została z oddaniem do użytku nowego obiektu szkoły.
Okres prowadzenia inwestycji był bardzo uciążliwy dla funkcjonowania szkoły, ponieważ nie było możliwości przeniesienia zajęć do innego budynku. Prace trwały nieustannie. Dokonano m.in. wyburzenia większości zabudowy, w wyniku czego usunięto najstarszy narożny budynek – oficynę budynku głównego i tzw. „stary internat”. Żeby zajęcia mogły się odbywać została zawieszona działalność internatu i tam, oraz w budynku głównym, prowadzono zajęcia. W czasie remontu głównego budynku zajęcia przeniesione zostały do nowo wybudowanej części, do której jedyne możliwe dojście prowadziło przez plac budowy.
Pomimo problemów logistycznych związanych z remontem szkoła nie zmniejszyła swojej aktywności. Już przed rozpoczęciem inwestycji od 1990 roku stopniowo zwiększała się liczba uczniów, co skutkowało również wzrostem liczby wykwalifikowanych nauczycieli. Większość nowo zatrudnianych pedagogów to absolwenci, którzy po ukończeniu studiów wracali do „swojej” szkoły. Ten osobisty stosunek spowodował znaczące zwiększenie ich aktywności. Chęć poprawy poziomu nauczania zaowocowała udziałem uczniów w różnego rodzaju konkursach i przeglądach. Początkowo sukcesów było niewiele, jednak znacząco i stymulująco zachęcały one do dalszej pracy. Szkoła przez cały okres istnienia charakteryzowała się dużą aktywnością koncertową.
Sytuacja nieco się zmieniła od momentu powstania Płockiej Orkiestry Kameralnej w 1975r. Od tej chwili placówka przestała być jedynym w mieście (wspólnie z Płockim Towarzystwem Muzycznym im. Wacława Lachmana) miejscem upowszechniającym kulturę muzyczną. Nie wpłynęło to jednak na zahamowanie działalności koncertowej szkoły muzycznej, która była bardzo szeroka. Pod koniec lat 80. ubiegłego wieku narodził się pomysł koncertów dla szkół ówczesnego województwa mazowieckiego. Cieszyły się one bardzo dużą popularnością. Obok tych szczególnych wydarzeń, z udziałem głównie nauczycieli szkoły, prowadzone były cykliczne „Poranki Muzyczne” w Muzeum Mazowieckim, koncerty w Domu Darmstadt, Domu Pomocy Społecznej i Kawiarence Literackiej POKiS-u. Ponadto w szkole odbywały się regularne audycje klasowe, sekcyjne oraz ogólnoszkolne. Szkoła stała się organizatorem czterech konkursów wykonawczych: pianistycznego (wspólnie z Płockim Towarzystwem Muzycznym), dwóch skrzypcowych – ogólnopolskiego i międzynarodowego (noszących nazwę Spotkań) oraz Muzyki Współczesnej i Forum Pianistycznego.
Rozszerzająca się działalność szkoły, a głównie chęć poprawy warunków nauczania najmłodszej grupy uczniów, stała się przyczynkiem do zainicjowania projektu utworzenia w ramach zespołu Ogólnokształcącej Szkoły Muzycznej I stopnia. W 2001r podjęte zostały rozmowy w Ministerstwie Kultury i Dziedzictwa Narodowego. Niestety pomimo propozycji reorganizacji zajęć oraz wielu wysiłków ze strony Dyrekcji odpowiedź była negatywna. Jej głównym powodem był brak możliwości przekazania szkole na ten cel dodatkowych etatów.
Pod koniec 2002 roku problemem tym udało się zainteresować władze miasta, które rozumiejąc potrzebę społeczną tego przedsięwzięcia, zaproponowały połączenie zajęć szkoły podstawowej i muzycznej. Dzięki temu, w oparciu o porozumienie zawarte ze Szkołą Podstawową nr 1 w Płocku, we wrześniu 2003r. piętnaścioro uczniów rozpoczęło naukę w ramach połączonych zajęć zbiorowych. Dyrektor Burakowski zdawał sobie sprawę, że jest to pomysł jedynie na pierwsze trzy lata funkcjonowania szkoły, ponieważ w drugim etapie edukacji, gdy potrzebna będzie większa liczba nauczycieli, dopasowanie zajęć może spowodować trudności organizacyjne. Jednak trzy lata działalności tego eksperymentu nie poszły na marne - w 2005 roku Gmina Miasto Płock powołała do życia Ogólnokształcącą Szkołę Muzyczną I stopnia z siedzibą przy ul. Kolegialnej 23. Obecnie jest to szkoła dwuciągowa, do której uczęszcza blisko 200 uczniów.
W ciągu 70 lat w szkole pracowało, w różnym okresie jej działalności, ponad 300 nauczycieli, 150 pracowników administracji i obsługi. W chwili jej powstania zaś zatrudnionych było dziewięciu pedagogów.
Ta liczba wahała się przez kolejne lata w zależności od sytuacji placówki. W chwili upaństwowienia pozostało ich tylko sześciu, ponieważ nie było łatwo pozyskać wysoko wykwalifikowanej kadry. Z problemem tym borykali się kolejni dyrektorzy. Sytuacja zmieniła się w 1970r., kiedy powołanie szkoły II stopnia stworzyło zapotrzebowanie na pedagogów o specjalistycznym wykształceniu. Wielu z nich dojeżdżało do Płocka, głównie z Warszawy i Łodzi. Od tego czasu stopniowo wzrastała liczba uczniów. Jednak znaczące zmiany w strukturze zatrudnienia w szkole przyniosły lata 80 XX w, kiedy do szkoły zaczęli powracać pierwsi jej absolwenci, którzy po ukończeniu studiów, a także często w trakcie ich trwania, podejmowali swoją pierwszą pracę w Płocku.
Ostatnie pięć lat działalności to czas dyrektora Michała Zawadzkiego, który – podobnie jak jego poprzednik – jest absolwentem Państwowej Szkoły Muzycznej im. Karola Szymanowskiego w Płocku, a ponadto Akademii Muzycznej we Wrocławiu (specjalność: perkusja) oraz Hogeschool voor de Kunsten w Utrechcie. Od 1 września 2016 roku sprawuje on funkcję dyrektora Państwowej Szkoły Muzycznej I i II stopnia im. Karola Szymanowskiego oraz Ogólnokształcącej Szkoły Muzycznej I stopnia.
Rozpoczynając pracę na powierzonym stanowisku, przedstawił swój plan działania na nadchodzące lata. Jako główny cel wyznaczył sobie powołanie do życia Ogólnokształcącej Szkoły Muzycznej II stopnia, a ponadto stworzenie sekcji jazzu w PSM
oraz – co bliskie było większości jego poprzedników – połączenie działań obu Szkół z przedsięwzięciami innych instytucji kulturalno-artystycznych i placówek edukacyjnych miasta . Przy realizacji pierwszego ze swoich projektów mógł liczyć na wsparcie zarówno władz miasta, jak i samych rodziców i uczniów. Dla tych ostatnich brak OSM II stopnia oznaczał przejście z trybu łączonego28 do takiego, w którym absolwenci OSM I stopnia muszą kont ynuować naukę ogólną w wybranych miejskich szkołach ponadpodstawowych, na zajęcia artystyczne do PSM przychodząc popołudniami. Bywało to trudne dla dzieci przyzwyczajonych do przedpołudniowego trybu zajęć. Dyrektor Zawadzki podkreślał też inny pozytyw utworzenia „muzycznego liceum” w Płocku – z tą konkretną formułą nauczania związane są sukcesy i liczne osiągnięcia uczniów na konkursach i przeglądach artystycznych, a to właśnie potwierdza zasadność takiego kształcenia również na kolejnym etapie edukacji.
Jako dyrektor płockich szkół muzycznych Michał Zawadzki zainicjował kilka artystycznych cykli, m.in. comiesięczne „Płockie Wtorki Muzyczne”, prezentujące szerokiej publiczności dorobek artystyczny uczniów PSM i OSM w Płocku, czy „ToMaSens”, prezentujący na scenie szkolnej sali koncertowej artystów, którzy osiągnęli sukces, a ich przygoda z muzyką miała początek w murach budynku przy Kolegialnej. Dzięki artystycznej współpracy z Płocką Orkiestrą Symfoniczną im. Witolda Lutosławskiego (POS) Szkoły Muzyczne od kilku lat współtworzą „Płockie Talenty”, które są wielkim świętem dla uczniów OSM i PSM. Podczas wydarzenia wyróżniający się młodzi adepci sztuki muzycznej występują jako soliści, prezentując się szerokiej publiczności wraz z zawodowymi muzykami POS.
Dzięki inicjatywie dyrektora Zawadzkiego w 2017 r. powstała Symfoniczna Orkiestra Dziecięca OSM I stopnia, która po dwóch latach działalności zdobyła III miejsce na Ogólnopolskim Konkursie Orkiestr Szkolnych, organizowanym przez Centrum Edukacji Artystycznej (CEA). W 2020 r., dzięki współpracy nauczycieli instrumentów, powstała międzyszkolna Młodzieżowa Orkiestra Symfoniczna, która połączyła uczniów OSM i PSM w ramach jednego projektu – przygotowania koncertu z okazji obchodów 250. rocznicy urodzin Ludwiga van Beethovena.
W ostatnich latach niemało też było sukcesów: tych indywidualnych podiów na konkursach międzyszkolnych, ogólnopolskich czy międzynarodowych, ale i zwycięstw orkiestr, m.in. Orkiestry Dętej Państwowej Szkoły Muzycznej I i II stopnia im. Karola Szymanowskiego w Płocku (powstałej w 2015 r.), której opiekunem i dyrygentem od początku jest Grzegorz Dębski. Niezaprzeczalnym sukcesem było bowiem zdobycie nagród w kilku kategoriach, a także Grand Prix dla najlepszej orkiestry Międzynarodowego Festiwalu i Konkursu Orkiestr „Golden Sardana” (2018 r.) , odbywającego 31 się w Lloret de Mar i Barcelonie. Sporo radości przyniosło szkolnej orkiestrze dętej również zakwalifikowanie się do udziału w międzynarodowej muzycznej inicjatywie, jaką są „Szalone Dni Muzyki” (2019 r.)32, odbywające się w Teatrze Wielkim – Operze Narodowej w Warszawie. Znaleźć się w gronie jedenastu młodzieżowych orkiestr z całego kraju, występujących w ramach jednego wydarzenia z muzykami Filharmonii Narodowej, Orkiestry Teatru Wielkiego – Opery Narodowej, Orkiestry Polskiego Radia w Warszawie, Sinfonietty Cracovii czy Sinfonii Varsovii, to naprawdę duże wyróżnienie!
Lata 2020-21 okazały się być dużym sprawdzianem dla całego środowiska szkolnego – zarówno dyrekcji, nauczycieli, jak i administracji obu Szkół – co spowodowane było ogłoszeniem stanu epidemii w kraju i wprowadzeniem nauczania zdalnego w placówkach oświatowych. Choć trudno jest nauczać na odległość, zwłaszcza muzycznych przedmiotów teoretycznych i gry na instrumencie, radzimy sobie w tych wyjątkowych warunkach całkiem nieźle. Życie szkoły przeniosło się do sieci, lecz nie
słabnie. Uczniowie nadal „przywożą” nagrody – teraz z festiwali i konkursów prowadzonych on-line (coraz częściej tych międzynarodowych); odbywają się konferencje teoretyczne, trwa rekrutacja na rok 2021/22, a Państwowa Szkoła Muzyczna I i II stopnia im. Karola Szymanowskiego otwiera wydział jazzu. Historia pisze się dalej…
Szkołę muzyczną w Płocku opuściło już blisko 1500 absolwentów, którzy aktualnie pracują w szkolnictwie muzycznym i ogólnokształcącym różnego szczebla w całej Polsce, oraz w orkiestrach i instytucjach upowszechniających kulturę. Ponadto liczna grupa absolwentów jest miłośnikami muzyki oraz jej propagatorami. To świadczy, że szkoła przez 70 lat swojego istnienia wypełniała w pełni statutowe cele, dając podstawy kształcenia przyszłych zawodowych muzyków oraz świadomych, obdarzonych wrażliwością, odbiorców kultury.