Wzmocnienie kształcenia zawodowego 

– Tego typu placówek jeszcze w polskim systemie oświaty nie było – mówił wiceminister Tomasz Rzymkowski. Dodał, że przed nami rozstrzygnięcie ostatniego naboru i szansa na kolejne placówki.

Sekretarz Stanu w MEiN podkreślił, że widoczny jest wzrost zainteresowania szkolnictwem zawodowym, a Polska pretenduje, by stać się liderem w edukacji zawodowej w Europie.

– W czerwcu tego roku, kiedy to ósmoklasiści kończyli ten etap edukacji, to w 58 proc. wybierali właśnie kształcenie zawodowe i to nas bardzo cieszy – zauważył wiceminister. Przypomniał, że Polska wyprzedza inne kraje Unii Europejskiej pod względem liczby uczniów w kształceniu branżowym i technicznym, a Branżowe Centra Umiejętności dają nadzieję na wzmocnienie tego trendu.

Wiceminister życzył wszystkim beneficjentom, partnerom społecznym oraz przedstawicielom branż wytrwałości i podziękował za włączenie się w przedsięwzięcie, które ma uczyć praktycznych umiejętności zawodu, szkolić w sposób ustawiczny i podnosić kwalifikacje w danej branży. 

BCU w województwie łódzkim

W województwie łódzkim powstanie pięć ze stu dwudziestu planowanych w całej Polsce Branżowych Centrów Umiejętności. Wartość inwestycji to ponad 57 mln zł, a w całym kraju ponad 1,4 mld zł. BCU w województwie łódzkim będą kształcić wysoko wykwalifikowane kadry w następujących dziedzinach:

• transport intermodalny – powiat kutnowski – blisko 10 mln zł,
• technika dentystyczna – województwo łódzkie – blisko 11 mln zł,
• eksploatacja i utrzymanie kolejowych środków transportu – Towarzystwo Salezjańskie, Inspektoria (prowincja) św. Stanisława Kostki w Warszawie – 14 mln zł, 
• włókiennictwo i tekstylia – Stowarzyszenie Włókienników Polskich – 11 mln zł, 
• cukiernictwo – powiat wieluński – ponad 11 mln zł, 

Branżowe Centra Umiejętności 

Branżowe Centra Umiejętności to kolejny etap reformy kształcenia zawodowego. Jest to zupełna nowość w systemie oświaty, wykraczająca poza dotychczasowe tradycyjne modele kształcenia, szkolenia i doskonalenia zawodowego. Centra będą zaawansowanymi technologicznie ośrodkami kształcenia, szkolenia i egzaminowania w danej branży. Z ich oferty będą mogli korzystać uczniowie, studenci, nauczyciele, wykładowcy oraz pracownicy branż.

Wśród dziedzin, w których powstaną centra znajdą się także branże kluczowe dla rozwoju przemysłu, w tym m.in. automatyka, robotyka, mechatronika, przemysł motoryzacyjny, przemysł lotniczy, energetyka odnawialna, transport, spedycja i logistyka, czy przetwórstwo spożywcze.

Centra będą tworzone przy szkołach kształcących w zawodach lub centrach kształcenia zawodowego i będą się specjalizowały w danej dziedzinie gospodarki.

BCU będą prowadziły 4 rodzaje działalności:

• edukacyjno-szkoleniową,
• wspierającą współpracę szkół, placówek i uczelni z pracodawcami,
• innowacyjno-rozwojową, upowszechniającą wiedzę, innowacje i nowe technologie oraz transformację ekologiczną i cyfrową,
• wspierającą realizację doradztwa zawodowego dla uczniów i aktywizację zawodową studentów, doktorantów i absolwentów studiów.

Wartość projektu to ponad 1,4 mld zł. Jest on realizowany w ramach Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności, ale obecnie jest prefinansowany ze środków krajowych pochodzących z Polskiego Funduszu Rozwoju.   

W ramach konkursu na utworzenie BCU uruchomiono 3 nabory:

• I nabór – 15.10-16.12.2022 – wyłoniono 63 wnioski – wartość dofinansowania: ponad 700 mln zł
• II nabór – 3.02-3.04.2023 – wyłoniono 26 wniosków – wartość dofinansowania: ponad 314 mln zł
• III nabór – 7.07-25.09.2023  

Odbudowa prestiżu kształcenia zawodowego w Polsce

Reforma kształcenia zawodowego to jeden z filarów polityki Ministerstwa Edukacji i Nauki. System kształcenia zawodowego w Polsce wyróżnia się na tle Europy. W 2020 r. w Polsce w kształceniu zawodowym mieliśmy 58,5 proc. uczniów, przy średniej UE na poziomie 52 proc. Dla porównania w Niemczech w kształceniu zawodowym było wówczas 59,6 proc. młodych ludzi, a we Francji i Hiszpanii odsetki te plasowały się na poziomie odpowiednio 39,7 proc. i 37,1 proc. Stale rośnie liczba uczniów w kształceniu zawodowym.