Podczas swojego wystąpienia wiceminister Maciej Gdula podkreślił znaczenie dialogu międzyuczelnianego oraz rolę umiędzynarodowienia w podnoszeniu standardów kształcenie w Polsce. – Powinniśmy szukać sposobu, by włączać dydaktykę do procesu ewaluacji nauki - praca ze studentami to również element pracy naukowej i budowania społecznych efektów nauki – mówił.

Forum Jakości 2024

Podczas wydarzenia podkreślono znaczenie internacjonalizacji jako narzędzia wzmacniającego konkurencyjność uczelni oraz umożliwiającego lepsze przygotowanie studentów do pracy i kariery na globalnym rynku. Rozmawiano m.in. o roli współpracy międzynarodowej w podnoszeniu jakości programów kształcenia, znaczeniu mobilności akademickiej oraz konieczności rozwijania kompetencji językowych wśród studentów i kadry akademickiej. Debaty koncentrowały się na takich tematach jak:

• internacjonalizacja jako klucz do jakości kształcenia,
• rola kompleksowej oceny w umiędzynarodowieniu programów studiów,
• oblicza umiędzynarodowienia procesu kształcenia,
• znaczenie kształcenia językowego na studiach wyższych.

Forum Jakości było przestrzenią wymiany doświadczeń, inspiracji oraz dyskusji na temat najlepszych praktyk, które mogą pomóc w dostosowywaniu systemu kształcenia do wyzwań współczesnego świata. W centrum uwagi znalazła się również współpraca międzyuczelniana i tworzenie przestrzeni sprzyjającej partnerstwu międzynarodowemu.

Organizatorzy wydarzenia: Polska Komisja Akredytacyjna oraz Akademia Górniczo-Hutnicza w Krakowie.