Notatka ogólna z warsztatów dla członków oraz ekspertów PKA nt. „Stosowanie nowych kryteriów oceny programowej PKA” realizowanych w ramach projektu „Odbiurokratyzowanie Polskich Ram Kwalifikacji” w kwietniu i maju 2017 roku w Warszawie.

Seminaria zostały zaplanowane z podziałem na zespoły obszarowe. Były prowadzone przez wcześniej przygotowanych przewodniczących zespołów obszarowych wg następującego harmonogramu:

Termin	Zespół	Zespół
06-07 kwietnia 2017	Zespół nauk społecznych w zakresie nauk społecznych i prawnych (grupa 1)	Zespół nauk społecznych w zakresie nauk społecznych i prawnych (grupa 2)	Prof. dr hab. Krzysztof Diks Prof. dr hab. Łukasz Sułkowski Dr hab. inż. Janusz Uriasz Prof. dr hab. Stanisław Wrzosek
20-21 kwietnia 2017	Zespół nauk technicznych	Zespół ekspertów reprezentujących pracodawców	Dr hab. Maria Próchnicka Dr hab. inż. Janusz Uriasz Dr hab. Bożena Stawoska-Jundziłł Mgr Marcin Wojtkowiak
27-28 kwietnia 2017	Zespół nauk społecznych w zakresie nauk ekonomicznych + Zespół nauk ścisłych	Zespół nauk przyrodniczych oraz rolniczych, leśnych i weterynaryjnych	Prof. dr hab. Krzysztof Diks Prof. dr hab. Tadeusz Kufel Prof. dr hab. Marek Kowalski Dr hab. Bożena Czarkowska-Pączek Prof. dr hab. Michał Kozakiewicz
08-09 maja 2017	Zespół nauk medycznych i nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej	Zespół ekspertów studenckich	Dr hab. Bożena Czarkowska-Pączek Dr hab. inż. Janusz Uriasz Mgr Grzegorz Kołodziej
11-12 maja 2017	Zespół nauk humanistycznych + Zespół sztuki (grupa 1)	Zespół nauk humanistycznych (grupa 2)	Dr hab. Maria Próchnicka Prof. dr hab. Sławomir Kaczorowski Prof. dr hab. Łukasz Sułkowski Dr hab. Bożena Stawoska-Jundziłł

Na każdym z warsztatów był obecny przedstawiciel Prezydium PKA, a uczestniczyło przeciętnie około 30-40 osób będących członkami lub ekspertami merytorycznymi PKA w danym obszarze.

Program każdego z warsztatów zawierał następujące tematy:

• Regulacje prawne dotyczące warunków prowadzenia studiów, ogólnych kryteriów oceny programowej oraz Polskiej Ramy Kwalifikacji (poziomy 6 – 7).
• Kryteria oceny programowej (profil ogólnoakademicki oraz praktyczny), zasady przyznawania oceny, ogólna struktura raportu samooceny oraz raportu z wizytacji.
• Koncepcja i program kształcenia – analiza stanu faktycznego i ocena spełnienia kryterium 1 oraz 2 oceny programowej oraz wskazówki dotyczące sporządzenia opinii w tym zakresie.
• Skuteczność wewnętrznego systemu zapewnienia jakości kształcenia – analiza stanu faktycznego i ocena spełnienia kryterium 3 oceny programowej oraz wskazówki dotyczące sporządzenia raportu z wizytacji i załączników do raportu w tym zakresie.
• Kadra prowadząca proces kształcenia – analiza stanu faktycznego i ocena spełnienia kryterium 4 oceny programowej oraz wskazówki dotyczące sporządzenia raportu z wizytacji i załączników do raportu w tym zakresie.
• Współpraca z otoczeniem społeczno-gospodarczym oraz umiędzynarodowienie procesu kształcenia – analiza stanu faktycznego i ocena spełnienia kryterium 5 oraz 6 oceny programowej oraz wskazówki dotyczące sporządzenia raportu z wizytacji w tym zakresie.
• Infrastruktura wykorzystywana w procesie kształcenia oraz opieka nad studentami i wsparcie w procesie uczenia się i osiągania efektów kształcenia.
• Zasady przeprowadzania wizytacji i jej przebieg oraz podział obowiązków między członkami ZO PKA w trakcie przeprowadzania wizytacji i przy sporządzaniu raportu.

Seminaria sprzyjały także wymianie doświadczeń oraz poszukiwaniu rozwiązania problemów napotykanych podczas przeprowadzania oceny jakości w konkretnych szkołach wyższych. Ukazywały także różnorodność specyfiki oceny kształcenia dla danego obszaru nauki.

Opracowała. M.Bołtruszko (DIR, MNISW)