Projekt realizowany przez Departament Innowacji i Rozwoju (DIR) pn. Pursuing the Goals of the Bucharest Communique in Poland został wybrany w konkursie Komisji Europejskiej na najlepsze projekty wspierające wdrażanie reform Europejskiego Obszaru Szkolnictwa Wyższego. Projekt jest realizowany przez DIR od początku 2015 r. Całkowity budżet projektu wynosi 154,6 tys. euro, przy czym grant przyznany na podstawie umowy z Komisją Europejską zakłada, że 80% wydatków jest finansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach programu Erasmus+.

Zaproponowany przez DIR zakres tematyczny projektu obejmuje następujące działania:

1. Potwierdzanie efektów uczenia się – warsztaty dla uczelni nt. tworzenia procedur w zakresie potwierdzania efektów uczenia się poza systemem formalnym z wykorzystaniem dobrych praktyk z zagranicy oraz przewodnik, jak należy realizować potwierdzanie na polskich uczelniach.
2. Zatrudnialność absolwentów – tzw. seminarium peer learning, tj. wymiana najlepszych praktyk między państwami z zakresu monitorowania losów oraz warsztaty dla uczelni dotyczące tworzenia i realizacji programów studiów rozwijających kompetencje poszukiwane przez pracodawców.
3. Studia doktoranckie – warsztaty dla uczelni dotyczące interdyscyplinarnych studiów doktoranckich oraz przeprowadzenie analizy dla MNiSW przedstawiającej główne ograniczenia przy realizacji tego typu studiów.
4. Konsolidacja uczelni – wizyta studyjna przedstawicieli MNiSW w kraju (proponowanym krajem jest Finlandia), który przeszedł proces konsolidacji oraz warsztaty dla szkół wyższych, na których zaprezentowane zostaną dobre praktyki z zakresu konsolidacji.

Pracownikami DIR zaangażowanymi w merytoryczną realizację projektu są: dr Andrzej Kurkiewicz (Zastępca Dyrektora) jako koordynator projektu oraz Bartłomiej Banaszak ( główny specjalista), Maria Bołtruszko (główny specjalista) i Agnieszka Czembrowska (starszy specjalista).

W skład ekspertów spoza MNiSW wchodzą: dr Dominik Antonowicz (UMK), mgr inż. Monika Domańska (AGH), dr Maria Hulicka (UJ), Mikołaj Jasiński (UW), prof. dr hab. Andrzej Kraśniewski (PW), dr Kinga Kurowska (PW), dr inż. Dorota Piotrowska (PŁ).

Podmiotami, do których skierowane są działania w projekcie to przede wszystkim instytucje szkolnictwa wyższego, pracownicy naukowi i administracyjni oraz studenci, a także zespół specjalistów MNiSW.

Do tej pory w ramach projektu zorganizowane zostały trzy jednodniowe seminaria dot. potwierdzania efektów uczenia się poza systemem formalnym oraz dwudniowe seminarium peer learning dot. monitorowania karier zawodowych absolwentów szkół wyższych. W czerwcu 2015 r. odbyła się wizyta studyjna w Turku i Helsinkach (Finlandia). Ponadto trwają prace nad publikacją podręcznika pt. „Uznawanie efektów uczenia się poza systemem studiów – aspekty praktyczne”. Przygotowywana jest również strona internetowa projektu.

Autorzy projektu zakładają, że jego realizacja znajdzie swoje odzwierciedlenie w spodziewanych rezultatach, m.in.: większej mobilności studentów między uczelniami, poprawieniu konkurencyjności uczelni w kontekście pozyskiwania najlepszych studentów zagranicznych oraz wprowadzeniu procedur i dostosowaniu programów studiów na uczelniach w taki sposób, aby znieść ograniczenia w odbywaniu studiów doktoranckich interdyscyplinarnych, jak również wpłynąć na wzrost zatrudnienia absolwentów uczelni na rynku pracy.

Pracownicy Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego zaangażowani w merytoryczną realizację projektu:

• Dr Andrzej Kurkiewicz (Zastępca Dyrektora Departamentu Innowacji i Rozwoju) – koordynator projektu, odpowiada również za zagadnienia związane z potwierdzaniem efektów uczenia się oraz konsolidacją uczelni,
• Bartłomiej Banaszak (główny specjalista) – w projekcie odpowiada za zagadnienia związane z zatrudnialnością absolwentów i monitorowaniem ścieżek karier absolwentów szkół wyższych,
• Maria Bołtruszko (główny specjalista) – w projekcie odpowiada za zagadnienia dotyczące interdyscyplinarnych studiów doktoranckich,
• Agnieszka Czembrowska (starszy specjalista) – w projekcie odpowiada za zagadnienia związane z zatrudnialnością absolwentów.

Na wcześniejszym etapie w merytoryczną realizację projektu zaangażowani byli również: Wojciech Augustowski (w zakresie potwierdzania efektów uczenia się), Zbigniew Wojciechowski (w zakresie konsolidacji uczelni) i Bartosz Barczyk (w zakresie potwierdzania efektów uczenia się).

Skład zespołu ekspertów spoza Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego powołanych do współpracy przy realizacji projektu:

• Dr Dominik Antonowicz (Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu) – konsolidacja uczelni,
• Mgr inż. Monika Domańska (Akademia Górniczo-Hutnicza w Krakowie) – potwierdzanie efektów uczenia się i zatrudnialność absolwentów,
• Dr Maria Hulicka (Uniwersytet Jagielloński) – konsolidacja uczelni,
• Dr Mikołaj Jasiński (Uniwersytet Warszawski) – zatrudnialność absolwentów i monitorowanie ścieżek karier absolwentów szkół wyższych,
• Prof. dr hab. Andrzej Kraśniewski (Politechnika Warszawska) – potwierdzanie efektów uczenia się poza systemem formalnym i interdyscyplinarne studia doktoranckie,
• Dr Kinga Kurowska (Politechnika Warszawska) – interdyscyplinarne studia doktoranckie,
• Dr inż. Dorota Piotrowska (Politechnika Łódzka) – potwierdzanie efektów uczenia się i zatrudnialność absolwentów szkół wyższych.